Top 20 riječi svih razreda

Povodom Mjeseca hrvatskoga jezika u OŠ Trilj i OŠ Pujanki, provedeno je istraživanje među učenicima od 1. do 8. razreda s ciljem otkrivanja njihovih najdražih riječi u hrvatskome jeziku. Učenici su birali riječi koje doživljavaju kao najljepše, najvažnije ili najzanimljivije, a rezultati su pokazali bogatstvo dječjeg rječnika, ali i vrijednosti koje su im bliske.

Jezik je važan dio identiteta svakoga naroda. Njime izražavamo svoje misli, osjećaje i iskustva te se povezujemo s drugima. Upravo su odabrane riječi naših učenika pokazale koliko je hrvatski jezik snažan u prenošenju emocija, odnosa i doživljaja svijeta.

Opći rezultati ankete u OŠ Trilj

Među najčešće odabranim riječima ističu se: ljubav, obitelj, sreća, prijateljstvo, mama, tata, ali i riječi poput hvala, molim, izvoli i oprosti. Česte su i riječi povezane s prirodom (more, sunce, cvijeće, pas) te one koje izražavaju pripadnost (Hrvatska, domovina, Isus).

Ovi rezultati pokazuju da učenici, bez obzira na dob, najviše cijene emocije, međuljudske odnose i osjećaj pripadnosti.

Osobitosti po razredima u OŠ Trilj

1. i 2. razred

Najmlađi učenici biraju konkretne i njima bliske riječi iz svakodnevnoga života. Česte su riječi povezane s igrom, životinjama i obitelji (pas, mačka, lopta, bicikl, mama, tata), ali i godišnjim dobima i slasticama (ljeto, zima, jagoda, palačinke). U njihovim izborima jasno se vidi neposrednost i povezanost s vlastitim iskustvom.

3. razredi

U trećim razredima primjećuje se prijelaz prema apstraktnijim pojmovima. Učenici sve češće biraju riječi koje izražavaju osjećaje i vrijednosti (ljubav, sreća, prijateljstvo, povjerenje, zajedništvo). Posebno se ističe 3.b razred u kojem se pojavljuju zvukovne i opisne riječi iz prirode (šum, cvrkut, žubor, šuškanje), što pokazuje razvijenu jezičnu osjetljivost i maštovitost.

4. razred

U četvrtom razredu izrazito dominiraju riječi obitelj i ljubav, koje se ponavljaju kod velikog broja učenika. Uz njih su česte riječi poput mama, tata, priroda, more, Hrvatska i domovina. Ovaj razred posebno naglašava važnost obiteljskih vrijednosti i pripadnosti.

5. razred

Učenici petog razreda biraju riječi koje izražavaju emocije, ali i međuljudske odnose i pristojnost (hvala, molim, izvoli, oprosti, ljubav, poštovanje, dobrota). Pojavljuju se i nježne, opisne riječi (lijepa, mekoća, zagrljaj), što ukazuje na razvijenu emocionalnu svijest.

6. razred

U šestom razredu vidljiv je spoj svakodnevice i vrijednosti. Uz riječi poput obitelj, prijatelji, ljubav, javljaju se i riječi iz svakodnevnog života i interesa (nogomet, trening, škola, praznici). Učenici u ovoj dobi povezuju jezik s vlastitim aktivnostima i iskustvima.

7. razred

U sedmom razredu dolazi do izraženije raznolikosti. Uz, i dalje prisutne vrijednosne riječi (ljubav, obitelj, hvala, molim), pojavljuju se i pojmovi vezani uz znanje, prirodu i svijet oko nas (knjiga, zemlja, voda, planina, učenje). Učenici pokazuju širi pogled na svijet i bogatiji rječnik.

8. razred

Najstariji učenici biraju složenije i apstraktnije pojmove (sloboda, zdravlje, znanost, zadovoljstvo, rad), ali i dalje zadržavaju snažnu povezanost s emocijama (ljubav, prijateljstvo, obitelj). U njihovim izborima vidljiv je razvoj osobnog identiteta i promišljanja o vrijednostima.

Zaključak

Istraživanje je pokazalo da učenici naše škole hrvatski jezik doživljavaju kao sredstvo izražavanja emocija, bliskosti i identiteta. Bez obzira na dob, najčešće biraju riječi koje odražavaju ono što im je najvažnije: ljubav, obitelj i prijateljstvo.

Razlike među razredima pokazuju kako se s dobi razvija rječnik i način izražavanja: od konkretnih i svakodnevnih pojmova prema apstraktnim vrijednostima i dubljem razumijevanju svijeta.

U prilogu se nalaze oblaci riječi učenika OŠ Pujanki, Split i učenika OŠ Trilj po razredima. Oblaci riječi na zanimljiv i slikovit način prikazuju raznolikost i bogatstvo učeničkih izbora obiju škola..

Hvala svim učenicima na sudjelovanju i doprinosu ovom istraživanju!

Ana Ćaleta