Osnovna škola Trilj

Povijest školstva u Trilju

Početci obrazovanja u Cetinskoj krajini usko su povezani s razvojem društvenog i kulturnog života ovoga kraja tijekom 19. stoljeća. U vrijeme kada je većina stanovništva živjela od poljoprivrede i stočarstva, školovanje je bilo dostupno malom broju djece. Nastava se u početku odvijala pri župama i crkvama, a nastavu su držali svećenici.

Razvojem hrvatskog narodnog preporoda i jačanjem ideje o obrazovanju na hrvatskom jeziku, počinje se sve više razvijati i školstvo u Dalmatinskoj zagori i Cetinskoj krajini. Ilirski pokret, koji se javlja 1830-ih godina, snažno je utjecao na širenje školstva i uvođenje hrvatskog jezika u nastavu.

U to vrijeme broj djece uključene u obrazovanje bio je vrlo malen, ali su ugledni ljudi iz Trilja i okolnih sela počeli tražiti osnivanje javne škole.

Otvaranje škole predstavljalo je važan događaj za cijeli triljski kraj jer je omogućilo sustavnije obrazovanje djece iz Trilja i okolnih sela.

Uz školu u Trilju postupno se otvaraju i druge škole u okolnim mjestima: Ugljanima, Vojniću i Bisku. Time obrazovanje postaje dostupnije stanovništvu koje je do tada uglavnom bilo nepismeno.

Krajem 19. stoljeća razvoj školstva otežavali su siromaštvo, slaba prometna povezanost i prirodne nepogode, među kojima se posebno isticao veliki potres 1898. godine koji je pogodio triljsko područje.

Tijekom 20. stoljeća školstvo u Trilju prolazilo je kroz brojne promjene koje su bile povezane s društvenim, političkim i gospodarskim prilikama u Cetinskoj krajini i cijeloj Hrvatskoj.

Razdoblje Prvog svjetskog rata donijelo je poteškoće u radu škole. Mnogi učitelji i roditelji bili su uključeni u ratna zbivanja, a siromaštvo i nesigurnost otežavali su redovito pohađanje nastave. Nakon završetka rata i stvaranja nove države školstvo se postupno obnavlja.

U međuratnom razdoblju raste svijest o važnosti obrazovanja pa sve više djece pohađa školu.

Tijekom Drugog svjetskog rata rad škole ponovno je bio otežan. Školska zgrada je bombardirana i srušena, a ratne prilike, nestašica hrane i nesigurnost utjecali su na svakodnevni život učenika i učitelja.

Nakon završetka rata dolazi do značajnih promjena u obrazovnom sustavu. Obrazovanje postaje obvezno i dostupnije širokom sloju stanovništva. Država ulaže u izgradnju školskih zgrada, nabavu nastavnih sredstava i školovanje učitelja.

U Trilju se povećava broj učenika, a škola dobiva važnu ulogu ne samo u obrazovanju nego i u kulturnom i društvenom životu mjesta.

Posebno važan razvoj događa se tijekom druge polovice 20. stoljeća. Škola proširuje svoju mrežu područnih odjela u okolnim naseljima, čime se omogućuje lakše školovanje djece iz tih krajeva.

Uvode se novi nastavni predmeti, organiziraju školske priredbe, kulturne manifestacije i sportska natjecanja. Škola postaje mjesto okupljanja zajednice te važan čimbenik očuvanja kulturnog identiteta Trilja i cijele Cetinske krajine.

Krajem 20. stoljeća, tijekom Domovinskog rata, i triljsko područje osjeća posljedice ratnih događanja. Unatoč teškim okolnostima, nastava se nastojala održavati kako bi djeca mogla nastaviti obrazovanje.

Nakon rata škola nastavlja svoj razvoj kroz obnovu prostora, dogradnju i izgradnju novih zgrada, modernizaciju nastave i uvođenje suvremenih obrazovnih metoda.

Kroz gotovo stoljeće i pol postojanja u njoj su odgajane brojne generacije učenika koje su pridonijele razvoju Trilja i cijele Cetinske krajine.

Ulaskom u 21. stoljeće Osnovna škola Trilj nastavlja dugu tradiciju povezujući bogatu povijest školstva Cetinske krajine sa suvremenim obrazovnim pristupima i potrebama novih generacija učenika.

Škola je od samih početaka i kroz mnoge generacije svjedočila o kvalitetnom i zahtjevnom obrazovanju i odgojnoj tradiciji temeljenoj na neprolaznim kršćanskim duhovnim i moralnim vrijednostima.

Nadam se da će tako biti i u budućnosti.

Školu pohađa 610 učenika raspoređenih u 47 razrednih odjela (44 redovna i 3 posebna razredna odjela).

Redovna nastava u svim školama izvodi se u prvoj smjeni, osim u PŠ Košute koja zbog nedostatka prostora radi u dvije smjene.

U školi su trenutno zaposlena 122 djelatnika.