Osnovna škola Trilj

Tim koji je sudjelovao činile su učenice Mihaela Šipić i Marta Galić iz 8. razreda pod mentorstvom učiteljice Ivane Marić Zerdun.

Prijenos Zaraznih Bolesti u Školama

Uvod

Cilj istraživačkog rada je upoznati se sa zaraznim bolestima i njihovim načinom prijenosa među učenicima OŠ Trilj. Prema prikupljenim podacima i analizi, očekivali smo kako su zarazne bolesti među učenicima OŠ Trilj često rezultat kontakta s nosiocima bolesti u školskom okruženju, kao i putem zajedničkih aktivnosti izvan škole.

• Najčešći načini prijenosa bolesti u školama
• Kapljičnim putem (kašljanjem, kihanjem, pljuvanjem)
• Dodirom (rukovanjem, dodirivanjem)
• Putem zaraženih predmeta i površina (knjiga, olovaka...)

Razumijevanjem ovih načina prijenosa omogućava se razvoj učinkovitih strategija prevencije i kontrole zaraznih bolesti u školskom okruženju.

Istraživanje

Zadatak istraživanja bio je istražiti prijenos zaraznih bolesti u prostorijama naše škole. Kombinacijom kvalitativnih i kvantitativnih metoda, analizirali smo podatke dobivene anketiranjem učenika. Prvi korak bio je dizajniranje i provođenje ankete među učenicima kako bi se prikupili relevantni podaci o njihovim iskustvima i navikama vezanim za zarazne bolesti.

Rezultati Istraživanja

Anketirano je ukupno 112 učenika. Rezultati su prikazani grafički: Pregled rezultata dostupan na posteru u prilogu.

Učenici smatraju potrebnim održavanje edukativnih programa o higijeni i prevenciji.

Zaključak

Ovim projektom pokazano je da je hipoteza točna te da mnoga djeca ne shvaćaju ozbiljno pranje ruku i osobnu higijenu za vrijeme trajanja zaraze. Većina djece zanemaruje važnost osobne higijene i dolazi bolesna u školu. Potrebno je poduzeti mjere osvješćivanja roditelja i djece o važnosti održavanja higijene te poštivanju školskih protokola kako bi se smanjio rizik od širenja zaraze i očuvalo zdravlje svih nas.

Tim koji je sudjelovao činile su učenice Mihaela Šipić i Marta Galić iz 8. razreda pod mentorstvom učiteljice Ivane Marić Zerdun.

Prijenos Zaraznih Bolesti u Školama

Uvod

Cilj istraživačkog rada je upoznati se sa zaraznim bolestima i njihovim načinom prijenosa među učenicima OŠ Trilj. Prema prikupljenim podacima i analizi, očekivali smo kako su zarazne bolesti među učenicima OŠ Trilj često rezultat kontakta s nosiocima bolesti u školskom okruženju, kao i putem zajedničkih aktivnosti izvan škole.

• Najčešći načini prijenosa bolesti u školama
• Kapljičnim putem (kašljanjem, kihanjem, pljuvanjem)
• Dodirom (rukovanjem, dodirivanjem)
• Putem zaraženih predmeta i površina (knjiga, olovaka...)

Razumijevanjem ovih načina prijenosa omogućava se razvoj učinkovitih strategija prevencije i kontrole zaraznih bolesti u školskom okruženju.

Istraživanje

Zadatak istraživanja bio je istražiti prijenos zaraznih bolesti u prostorijama naše škole. Kombinacijom kvalitativnih i kvantitativnih metoda, analizirali smo podatke dobivene anketiranjem učenika. Prvi korak bio je dizajniranje i provođenje ankete među učenicima kako bi se prikupili relevantni podaci o njihovim iskustvima i navikama vezanim za zarazne bolesti.

Rezultati Istraživanja

Anketirano je ukupno 112 učenika. Rezultati su prikazani grafički: Pregled rezultata dostupan na posteru u prilogu.

Učenici smatraju potrebnim održavanje edukativnih programa o higijeni i prevenciji.

Zaključak

Ovim projektom pokazano je da je hipoteza točna te da mnoga djeca ne shvaćaju ozbiljno pranje ruku i osobnu higijenu za vrijeme trajanja zaraze. Većina djece zanemaruje važnost osobne higijene i dolazi bolesna u školu. Potrebno je poduzeti mjere osvješćivanja roditelja i djece o važnosti održavanja higijene te poštivanju školskih protokola kako bi se smanjio rizik od širenja zaraze i očuvalo zdravlje svih nas.

Tim koji je sudjelovao činile su učenice Mihaela Šipić i Marta Galić iz 8. razreda pod mentorstvom učiteljice Ivane Marić Zerdun.

Prijenos Zaraznih Bolesti u Školama

Uvod

Cilj istraživačkog rada je upoznati se sa zaraznim bolestima i njihovim načinom prijenosa među učenicima OŠ Trilj. Prema prikupljenim podacima i analizi, očekivali smo kako su zarazne bolesti među učenicima OŠ Trilj često rezultat kontakta s nosiocima bolesti u školskom okruženju, kao i putem zajedničkih aktivnosti izvan škole.

• Najčešći načini prijenosa bolesti u školama
• Kapljičnim putem (kašljanjem, kihanjem, pljuvanjem)
• Dodirom (rukovanjem, dodirivanjem)
• Putem zaraženih predmeta i površina (knjiga, olovaka...)

Razumijevanjem ovih načina prijenosa omogućava se razvoj učinkovitih strategija prevencije i kontrole zaraznih bolesti u školskom okruženju.

Istraživanje

Zadatak istraživanja bio je istražiti prijenos zaraznih bolesti u prostorijama naše škole. Kombinacijom kvalitativnih i kvantitativnih metoda, analizirali smo podatke dobivene anketiranjem učenika. Prvi korak bio je dizajniranje i provođenje ankete među učenicima kako bi se prikupili relevantni podaci o njihovim iskustvima i navikama vezanim za zarazne bolesti.

Rezultati Istraživanja

Anketirano je ukupno 112 učenika. Rezultati su prikazani grafički: Pregled rezultata dostupan na posteru u prilogu.

Učenici smatraju potrebnim održavanje edukativnih programa o higijeni i prevenciji.

Zaključak

Ovim projektom pokazano je da je hipoteza točna te da mnoga djeca ne shvaćaju ozbiljno pranje ruku i osobnu higijenu za vrijeme trajanja zaraze. Većina djece zanemaruje važnost osobne higijene i dolazi bolesna u školu. Potrebno je poduzeti mjere osvješćivanja roditelja i djece o važnosti održavanja higijene te poštivanju školskih protokola kako bi se smanjio rizik od širenja zaraze i očuvalo zdravlje svih nas.